{"id":1598,"date":"2024-06-26T12:28:34","date_gmt":"2024-06-26T09:28:34","guid":{"rendered":"https:\/\/tinker-project.eu\/resources\/tinker-training-courses\/"},"modified":"2026-04-22T14:28:46","modified_gmt":"2026-04-22T11:28:46","slug":"tinker-training-courses","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/tinker-project.eu\/it\/resources\/tinker-training-courses\/","title":{"rendered":"TINKER training courses"},"content":{"rendered":"<div>\n<p>I corsi di formazione TINKER supportano gli insegnanti nell&#8217;erogazione di un&#8217;educazione informatica autentica e inclusiva dal punto di vista di genere, sia nella scuola primaria che in quella secondaria. Di seguito una panoramica dei moduli.<\/p>\n<p>Tutti i moduli sono ora disponibili sulla piattaforma di e-learning TINKER, dove \u00e8 possibile accedere a tutti i contenuti e materiali:<strong> <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer nofollow\" href=\"https:\/\/tinkerlms.ucd.ie\/\">https:\/\/tinkerlms.ucd.ie\/<\/a><\/strong><\/p>\n<\/div>\n<ul>\n<li>\n<h3>Modulo 1<\/h3>\n<div>\n<p>Scoprire il progetto TINKER ed esplorare come pratiche autentiche e inclusive trasformano l\u2019insegnamento dell\u2019informatica a diversi livelli scolastici.<\/p>\n<p><!-- \n\n<div class=\"btn-wrapper\">\n\n\n<p><a class=\"uk-button uk-button-primary\" href=\"https:\/\/tinker-project.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/pri-IT-m1.zip\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Scuola primaria<\/a>\n    <\/p>\n\n\n    \n\n<p>\n    <a class=\"uk-button uk-button-secondary\" href=\"https:\/\/tinker-project.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/sec-IT-m1.zip\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Scuola secondaria<\/a><\/p>\n\n\n    <\/div>\n\n --><\/div>\n<\/li>\n<li>\n<h3>Modulo 2<\/h3>\n<div>\n<p>Imparare ad applicare i principi dell\u2019apprendimento autentico progettando lezioni di informatica coinvolgenti, basate su compiti reali e collaborazione.<\/p>\n<p><!-- \n\n<div class=\"btn-wrapper\">\n\n\n<p><a class=\"uk-button uk-button-primary\" href=\"https:\/\/tinker-project.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/pri-IT-m2.zip\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Scuola primaria<\/a>\n    <\/p>\n\n\n    \n\n<p>\n    <a class=\"uk-button uk-button-secondary\" href=\"https:\/\/tinker-project.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/sec-IT-m2.zip\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Scuola secondaria<\/a><\/p>\n\n\n    <\/div>\n\n --><\/div>\n<\/li>\n<li>\n<h3>Modulo 3<\/h3>\n<div>\n<p>Esplorare strategie e pratiche di insegnamento inclusive di genere che garantiscano pari partecipazione e opportunit\u00e0 di apprendimento significative nell\u2019insegnamento dell&#8217;informatica.<\/p>\n<p><!-- \n\n<div class=\"btn-wrapper\">\n\n\n<p><a class=\"uk-button uk-button-primary\" href=\"https:\/\/tinker-project.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/pri-IT-m3.zip\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Scuola primaria<\/a>\n    <\/p>\n\n\n    \n\n<p>\n    <a class=\"uk-button uk-button-secondary\" href=\"https:\/\/tinker-project.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/sec-IT-m3.zip\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Scuola secondaria<\/a><\/p>\n\n\n    <\/div>\n\n --><\/div>\n<\/li>\n<li>\n<h3>Modulo 4<\/h3>\n<div>\n<p>Comprendere la progressione dell\u2019apprendimento informatico attraverso i quadri di riferimento europei e progettare piani didattici allineati alle priorit\u00e0 delle competenze digitali.<\/p>\n<p><!-- \n\n<div class=\"btn-wrapper\">\n\n\n<p><a class=\"uk-button uk-button-primary\" href=\"https:\/\/tinker-project.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/pri-IT-m4.zip\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Scuola primaria<\/a>\n    <\/p>\n\n\n    \n\n<p>\n    <a class=\"uk-button uk-button-secondary\" href=\"https:\/\/tinker-project.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/sec-IT-m4.zip\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Scuola secondaria<\/a><\/p>\n\n\n    <\/div>\n\n --><\/div>\n<\/li>\n<li>\n<h3>Modulo 5<\/h3>\n<div>\n<p>Riflettere e valutare le pratiche didattiche utilizzando strumenti pratici, rubriche e casi di studio reali nell\u2019insegnamento dell\u2019informatica.<\/p>\n<p><!-- \n\n<div class=\"btn-wrapper\">\n\n\n<p><a class=\"uk-button uk-button-primary\" href=\"https:\/\/tinker-project.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/pri-IT-m5.zip\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Scuola primaria<\/a>\n    <\/p>\n\n\n    \n\n<p>\n    <a class=\"uk-button uk-button-secondary\" href=\"https:\/\/tinker-project.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/sec-IT-m5.zip\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Scuola secondaria<\/a><\/p>\n\n\n    <\/div>\n\n --><\/div>\n<\/li>\n<li>\n<h3>Modulo 6<\/h3>\n<div>\n<p>Progettare lezioni e valutazioni efficaci con il quadro di riferimento TINKER, integrando collaborazione, creativit\u00e0 e inclusivit\u00e0 nell\u2019insegnamento dell&#8217;informatica.<\/p>\n<p><!-- \n\n<div class=\"btn-wrapper\">\n\n\n<p><a class=\"uk-button uk-button-primary\" href=\"https:\/\/tinker-project.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/pri-IT-m6.zip\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Scuola primaria<\/a>\n    <\/p>\n\n\n    \n\n<p>\n    <a class=\"uk-button uk-button-secondary\" href=\"https:\/\/tinker-project.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/sec-IT-m6.zip\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Scuola secondaria<\/a><\/p>\n\n\n    <\/div>\n\n --><\/div>\n<\/li>\n<li>\n<h3>Modulo 7<\/h3>\n<div>\n<p>Diventare un insegnante-ricercatore identificando le sfide, progettando ricerche-azioni e co-creando soluzioni per le lezioni di informatica.<\/p>\n<p><!-- \n\n<div class=\"btn-wrapper\">\n\n\n<p><a class=\"uk-button uk-button-primary\" href=\"https:\/\/tinker-project.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/pri-IT-m7.zip\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Scuola primaria<\/a>\n    <\/p>\n\n\n    \n\n<p>\n    <a class=\"uk-button uk-button-secondary\" href=\"https:\/\/tinker-project.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/sec-IT-m7.zip\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Scuola secondaria<\/a><\/p>\n\n\n    <\/div>\n\n --><\/div>\n<\/li>\n<li>\n<h3>Modulo 8<\/h3>\n<div>\n<p>Progettare, testare e affinare in modo collaborativo scenari di apprendimento informatico con feedback tra pari, auto-valutazione e applicazioni pronte all&#8217;uso per la classe.<\/p>\n<p><!-- \n\n<div class=\"btn-wrapper\">\n\n\n<p><a class=\"uk-button uk-button-primary\" href=\"https:\/\/tinker-project.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/pri-IT-m8.zip\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Scuola primaria<\/a>\n    <\/p>\n\n\n    \n\n<p>\n    <a class=\"uk-button uk-button-secondary\" href=\"https:\/\/tinker-project.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/sec-IT-m8.zip\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Scuola secondaria<\/a><\/p>\n\n\n    <\/div>\n\n --><\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><!--more--><br \/>\n<!-- {\"type\":\"layout\",\"children\":[{\"type\":\"section\",\"props\":{\"animation\":\"fade\",\"height\":\"section\",\"image_position\":\"center-center\",\"style\":\"default\",\"title_breakpoint\":\"xl\",\"title_position\":\"top-left\",\"title_rotation\":\"left\",\"vertical_align\":\"\",\"width\":\"default\"},\"children\":[{\"type\":\"row\",\"children\":[{\"type\":\"column\",\"props\":{\"image_position\":\"center-center\",\"position_sticky_breakpoint\":\"m\"},\"children\":[{\"type\":\"headline\",\"props\":{\"image_align\":\"left\",\"image_margin\":\"xsmall\",\"title_element\":\"h1\"},\"source\":{\"query\":{\"name\":\"pages.singlePage\"},\"props\":{\"content\":{\"filters\":{\"search\":\"\"},\"name\":\"title\"}}}}]}]},{\"type\":\"row\",\"children\":[{\"type\":\"column\",\"props\":{\"image_position\":\"center-center\",\"position_sticky_breakpoint\":\"m\"},\"children\":[{\"type\":\"text\",\"props\":{\"column\":\"1-2\",\"column_breakpoint\":\"m\",\"content\":\"\n\n<p>I corsi di formazione TINKER supportano gli insegnanti nell'erogazione di un'educazione informatica autentica e inclusiva dal punto di vista di genere, sia nella scuola primaria che in quella secondaria. Di seguito una panoramica dei moduli.<\/p>\n\n\\n\n\n<p>Tutti i moduli sono ora disponibili sulla piattaforma di e-learning TINKER, dove \u00e8 possibile accedere a tutti i contenuti e materiali:<strong> <a target=\\\"_blank\\\" rel=\\\"noopener noreferrer nofollow\\\" href=\\\"https:\/\/tinkerlms.ucd.ie\/\\\">https:\/\/tinkerlms.ucd.ie\/<\/a><\/strong><\/p>\n\n\",\"margin_bottom\":\"default\",\"margin_top\":\"default\"},\"name\":\"Intro training courses (EN)\"},{\"type\":\"grid\",\"props\":{\"content_column_breakpoint\":\"m\",\"content_margin\":\"small\",\"content_margin_auto\":true,\"filter_align\":\"left\",\"filter_all\":true,\"filter_grid_breakpoint\":\"m\",\"filter_grid_width\":\"auto\",\"filter_position\":\"top\",\"filter_style\":\"tab\",\"grid_column_align\":false,\"grid_default\":\"1\",\"grid_divider\":false,\"grid_medium\":\"3\",\"grid_row_align\":false,\"image_align\":\"top\",\"image_grid_breakpoint\":\"m\",\"image_grid_width\":\"1-2\",\"image_svg_color\":\"emphasis\",\"item_animation\":true,\"lightbox_bg_close\":true,\"link_style\":\"default\",\"link_text\":\"Read more\",\"margin_bottom\":\"default\",\"margin_top\":\"default\",\"meta_align\":\"below-title\",\"meta_element\":\"div\",\"meta_margin\":\"remove\",\"meta_style\":\"text-meta\",\"panel_padding\":\"default\",\"panel_style\":\"card-default\",\"show_content\":true,\"show_hover_image\":true,\"show_hover_video\":true,\"show_image\":true,\"show_link\":true,\"show_meta\":true,\"show_title\":true,\"show_video\":true,\"title_align\":\"top\",\"title_element\":\"h3\",\"title_font_family\":\"secondary\",\"title_grid_breakpoint\":\"m\",\"title_grid_width\":\"1-2\",\"title_hover_style\":\"reset\",\"title_margin\":\"small\",\"title_style\":\"h3\"},\"children\":[{\"type\":\"grid_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<p>Scoprire il progetto TINKER ed esplorare come pratiche autentiche e inclusive trasformano l\u2019insegnamento dell\u2019informatica a diversi livelli scolastici.<\/p>\n\n\\n<!-- \n\n<div class=\\\"btn-wrapper\\\">\\n\n\n<p><a class=\\\"uk-button uk-button-primary\\\" href=\\\"https:\/\/tinker-project.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/pri-IT-m1.zip\\\" target=\\\"_blank\\\" rel=\\\"noopener\\\">Scuola primaria<\/a>\\n    <\/p>\n\n\\n    \n\n<p>\\n    <a class=\\\"uk-button uk-button-secondary\\\" href=\\\"https:\/\/tinker-project.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/sec-IT-m1.zip\\\" target=\\\"_blank\\\" rel=\\\"noopener\\\">Scuola secondaria<\/a><\/p>\n\n\\n    <\/div>\n\n -->&#8220;,&#8221;title&#8221;:&#8221;Modulo 1&#8243;}},{&#8220;type&#8221;:&#8221;grid_item&#8221;,&#8221;props&#8221;:{&#8220;content&#8221;:&#8221;<\/p>\n<p>Imparare ad applicare i principi dell\u2019apprendimento autentico progettando lezioni di informatica coinvolgenti, basate su compiti reali e collaborazione.<\/p>\n<p>\\n\\n<!-- \n\n<div class=\\\"btn-wrapper\\\">\\n\n\n<p><a class=\\\"uk-button uk-button-primary\\\" href=\\\"https:\/\/tinker-project.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/pri-IT-m2.zip\\\" target=\\\"_blank\\\" rel=\\\"noopener\\\">Scuola primaria<\/a>\\n    <\/p>\n\n\\n    \n\n<p>\\n    <a class=\\\"uk-button uk-button-secondary\\\" href=\\\"https:\/\/tinker-project.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/sec-IT-m2.zip\\\" target=\\\"_blank\\\" rel=\\\"noopener\\\">Scuola secondaria<\/a><\/p>\n\n\\n    <\/div>\n\n -->&#8220;,&#8221;title&#8221;:&#8221;Modulo 2&#8243;}},{&#8220;type&#8221;:&#8221;grid_item&#8221;,&#8221;props&#8221;:{&#8220;content&#8221;:&#8221;<\/p>\n<p>Esplorare strategie e pratiche di insegnamento inclusive di genere che garantiscano pari partecipazione e opportunit\u00e0 di apprendimento significative nell\u2019insegnamento dell&#8217;informatica.<\/p>\n<p>\\n\\n<!-- \n\n<div class=\\\"btn-wrapper\\\">\\n\n\n<p><a class=\\\"uk-button uk-button-primary\\\" href=\\\"https:\/\/tinker-project.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/pri-IT-m3.zip\\\" target=\\\"_blank\\\" rel=\\\"noopener\\\">Scuola primaria<\/a>\\n    <\/p>\n\n\\n    \n\n<p>\\n    <a class=\\\"uk-button uk-button-secondary\\\" href=\\\"https:\/\/tinker-project.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/sec-IT-m3.zip\\\" target=\\\"_blank\\\" rel=\\\"noopener\\\">Scuola secondaria<\/a><\/p>\n\n\\n    <\/div>\n\n -->&#8220;,&#8221;title&#8221;:&#8221;Modulo 3&#8243;}},{&#8220;type&#8221;:&#8221;grid_item&#8221;,&#8221;props&#8221;:{&#8220;content&#8221;:&#8221;<\/p>\n<p>Comprendere la progressione dell\u2019apprendimento informatico attraverso i quadri di riferimento europei e progettare piani didattici allineati alle priorit\u00e0 delle competenze digitali.<\/p>\n<p>\\n\\n<!-- \n\n<div class=\\\"btn-wrapper\\\">\\n\n\n<p><a class=\\\"uk-button uk-button-primary\\\" href=\\\"https:\/\/tinker-project.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/pri-IT-m4.zip\\\" target=\\\"_blank\\\" rel=\\\"noopener\\\">Scuola primaria<\/a>\\n    <\/p>\n\n\\n    \n\n<p>\\n    <a class=\\\"uk-button uk-button-secondary\\\" href=\\\"https:\/\/tinker-project.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/sec-IT-m4.zip\\\" target=\\\"_blank\\\" rel=\\\"noopener\\\">Scuola secondaria<\/a><\/p>\n\n\\n    <\/div>\n\n -->&#8220;,&#8221;title&#8221;:&#8221;Modulo 4&#8243;}},{&#8220;type&#8221;:&#8221;grid_item&#8221;,&#8221;props&#8221;:{&#8220;content&#8221;:&#8221;<\/p>\n<p>Riflettere e valutare le pratiche didattiche utilizzando strumenti pratici, rubriche e casi di studio reali nell\u2019insegnamento dell\u2019informatica.<\/p>\n<p>\\n\\n<!-- \n\n<div class=\\\"btn-wrapper\\\">\\n\n\n<p><a class=\\\"uk-button uk-button-primary\\\" href=\\\"https:\/\/tinker-project.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/pri-IT-m5.zip\\\" target=\\\"_blank\\\" rel=\\\"noopener\\\">Scuola primaria<\/a>\\n    <\/p>\n\n\\n    \n\n<p>\\n    <a class=\\\"uk-button uk-button-secondary\\\" href=\\\"https:\/\/tinker-project.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/sec-IT-m5.zip\\\" target=\\\"_blank\\\" rel=\\\"noopener\\\">Scuola secondaria<\/a><\/p>\n\n\\n    <\/div>\n\n -->&#8220;,&#8221;title&#8221;:&#8221;Modulo 5&#8243;}},{&#8220;type&#8221;:&#8221;grid_item&#8221;,&#8221;props&#8221;:{&#8220;content&#8221;:&#8221;<\/p>\n<p>Progettare lezioni e valutazioni efficaci con il quadro di riferimento TINKER, integrando collaborazione, creativit\u00e0 e inclusivit\u00e0 nell\u2019insegnamento dell&#8217;informatica.<\/p>\n<p>\\n\\n<!-- \n\n<div class=\\\"btn-wrapper\\\">\\n\n\n<p><a class=\\\"uk-button uk-button-primary\\\" href=\\\"https:\/\/tinker-project.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/pri-IT-m6.zip\\\" target=\\\"_blank\\\" rel=\\\"noopener\\\">Scuola primaria<\/a>\\n    <\/p>\n\n\\n    \n\n<p>\\n    <a class=\\\"uk-button uk-button-secondary\\\" href=\\\"https:\/\/tinker-project.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/sec-IT-m6.zip\\\" target=\\\"_blank\\\" rel=\\\"noopener\\\">Scuola secondaria<\/a><\/p>\n\n\\n    <\/div>\n\n -->&#8220;,&#8221;title&#8221;:&#8221;Modulo 6&#8243;}},{&#8220;type&#8221;:&#8221;grid_item&#8221;,&#8221;props&#8221;:{&#8220;content&#8221;:&#8221;<\/p>\n<p>Diventare un insegnante-ricercatore identificando le sfide, progettando ricerche-azioni e co-creando soluzioni per le lezioni di informatica.<\/p>\n<p>\\n\\n<!-- \n\n<div class=\\\"btn-wrapper\\\">\\n\n\n<p><a class=\\\"uk-button uk-button-primary\\\" href=\\\"https:\/\/tinker-project.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/pri-IT-m7.zip\\\" target=\\\"_blank\\\" rel=\\\"noopener\\\">Scuola primaria<\/a>\\n    <\/p>\n\n\\n    \n\n<p>\\n    <a class=\\\"uk-button uk-button-secondary\\\" href=\\\"https:\/\/tinker-project.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/sec-IT-m7.zip\\\" target=\\\"_blank\\\" rel=\\\"noopener\\\">Scuola secondaria<\/a><\/p>\n\n\\n    <\/div>\n\n -->&#8220;,&#8221;title&#8221;:&#8221;Modulo 7&#8243;}},{&#8220;type&#8221;:&#8221;grid_item&#8221;,&#8221;props&#8221;:{&#8220;content&#8221;:&#8221;<\/p>\n<p>Progettare, testare e affinare in modo collaborativo scenari di apprendimento informatico con feedback tra pari, auto-valutazione e applicazioni pronte all&#8217;uso per la classe.<\/p>\n<p>\\n\\n<!-- \n\n<div class=\\\"btn-wrapper\\\">\\n\n\n<p><a class=\\\"uk-button uk-button-primary\\\" href=\\\"https:\/\/tinker-project.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/pri-IT-m8.zip\\\" target=\\\"_blank\\\" rel=\\\"noopener\\\">Scuola primaria<\/a>\\n    <\/p>\n\n\\n    \n\n<p>\\n    <a class=\\\"uk-button uk-button-secondary\\\" href=\\\"https:\/\/tinker-project.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/sec-IT-m8.zip\\\" target=\\\"_blank\\\" rel=\\\"noopener\\\">Scuola secondaria<\/a><\/p>\n\n\\n    <\/div>\n\n -->&#8220;,&#8221;title&#8221;:&#8221;Modulo 8&#8243;}}]}]}]}]}],&#8221;version&#8221;:&#8221;5.0.29&#8243;} &#8211;><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>I corsi di formazione TINKER supportano gli insegnanti nell&#8217;erogazione di un&#8217;educazione informatica autentica e inclusiva dal punto di vista di genere, sia nella scuola primaria..<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":1524,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-1598","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/tinker-project.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1598","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/tinker-project.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/tinker-project.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tinker-project.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tinker-project.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1598"}],"version-history":[{"count":19,"href":"https:\/\/tinker-project.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1598\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2859,"href":"https:\/\/tinker-project.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1598\/revisions\/2859"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tinker-project.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1524"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/tinker-project.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1598"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}