Over TINKER

CARDET is het toonaangevende onderzoeks- en ontwikkelingscentrum in de Middellandse Zee-regio met wereldwijde expertise op het gebied van schoolonderwijs, digitale vaardigheden, professionele ontwikkeling van leerkrachten en capaciteitsopbouw. Als het grootste onafhankelijke non-profitcentrum gevestigd in Cyprus, is CARDET onafhankelijk verbonden met universiteiten en instellingen over de hele wereld, zoals Yale University en de International Council of Educational Media. Het team heeft in samenwerking met EAEA onlangs de strategie voor levenslang leren 2021-2027 voor Cyprus ontwikkeld, waarbij verschillende ministeries, overheidsinstanties, sociale partners en publieke en private belanghebbenden betrokken waren. CARDET heeft meer dan 300 projecten en initiatieven afgerond op het gebied van systemische schooldoorlichting, transformatie van digitaal leren en evidence-based beleidsvorming, waarbij innovatieve toolkits, leerplannen en trainingen, gamified eLearning-ruimtes en MOOCs zijn geleverd. CARDET brengt een internationaal team van experts samen met tientallen jaren wereldwijde ervaring in onderzoek en ontwikkeling op het gebied van onderwijs. Leden van het team, de raad van bestuur en het adviesorgaan hebben dienst gedaan in hoge functies voor organisaties zoals UNESCO, Commonwealth of Learning, OECD, Google en de American Educational Research Association. CARDET is ISO 9001 gecertificeerd voor kwaliteit in management, onderzoek en onderwijsdiensten en volledig lid van ALL Digital, Digital Skills and Jobs Coalition.

De Universiteit van Nicosia (UNIC), de grootste universiteit in Cyprus met meer dan 14.000 studenten, 300 fulltime docenten en 700 deeltijdse docenten, biedt een breed scala aan bachelor- en postdoctorale programma’s op het gebied van onderwijs, sociale wetenschappen, informatica, techniek, bedrijfskunde, communicatie en multimedia. 28% van de studentenpopulatie bestaat uit niet-Cyprioten, waardoor het een multiculturele plek is waar diversiteit en pluralisme worden gewaardeerd. Het team van UNIC heeft uitgebreide ervaring op het gebied van digitaal leren, docententraining, STEAM en informatica, en voert baanbrekend onderzoek uit op het gebied van onderwijstechnologie. UNIC biedt een scala aan innovatieve afstandsonderwijsprogramma’s op bachelor- en masterniveau en maakt gebruik van de meest geavanceerde technologieën en leerontwerpen om cursussen aan te bieden. UNIC heeft de hoogste beoordeling (5 QS-sterren) ontvangen van de QS Intelligence Unit op de gebieden: Onderwijs; Faciliteiten; Inclusiviteit; Maatschappelijke verantwoordelijkheid; Internationalisering. Daarnaast is UNIC de eerste universiteit in de EU die een 5-sterren beoordeling heeft ontvangen voor Online/Afstandsonderwijs. In 2018 werd UNIC de eerste universiteit in Cyprus die werd gerangschikt door de QS World University Rankings, met een plaats op de lijst van de top 100 universiteiten in de regio Opkomend Europa en Centraal-Azië (EECA).

European Schoolnet (EUN) is het netwerk van 34 Europese ministers van Onderwijs, gevestigd in Brussel. Als non-profitorganisatie streeft het naar innovatie in het onderwijs en leren voor zijn belangrijkste stakeholders: ministers van Onderwijs, scholen, leerkrachten, onderzoekers en industrie-partners. De missie van EUN is om onderwijs stakeholders in Europa te ondersteunen bij de transformatie van onderwijs voor de gedigitaliseerde samenlevingen van de 21e eeuw. Dit wordt gedaan door het identificeren en testen van innovatieve praktijken, het delen van bewijs over hun impact, en het ondersteunen van de integratie van onderwijspraktijken die in lijn zijn met de normen voor inclusief onderwijs van de 21e eeuw. EUN gebruikt zijn connecties met onderwijsministeries om scholen te helpen effectief gebruik te maken van technologie in het onderwijs, waardoor leerkrachten en leerlingen worden uitgerust met essentiële vaardigheden. EUN heeft ervaring met nieuwe technologieën (bijvoorbeeld zie Future Classroom Lab onder “Beschrijving van infrastructuur en relevante technische apparatuur voor het voorgestelde werk”) en heeft meer dan 30 pilootexperimenten beheerd met scholen in heel Europa (van het opzetten van de pilots tot training, evaluatie en coördinatie). EUN coördineert en neemt deel aan vele Europese en privégefinancierde projecten en doet voortdurend onderzoek naar trends in het onderwijs, waarbij wordt samengewerkt met overheidsinstanties, scholen, leerkrachten en industrie om het schoolonderwijs te verbeteren door innovatieve praktijken te integreren.

Het Regionaal Directoraat voor Primair en Voortgezet Onderwijs van Attica (RDPSΕA) is verantwoordelijk voor de coördinatie, supervisie en uitvoering van het onderwijsbeleid in Attica, waarbij ongeveer 55.000 actieve leerkrachten en 500.000 studenten betrokken zijn. RDPSEA coördineert en superviseert het werk van 14 Directies voor Primair en Voortgezet Onderwijs, 13 Centra voor Onderwijs- en Begeleidingsondersteuning, 6 Regionale Centra voor Onderwijsplanning en 20 Onderwijscoördinatoren voor vluchtelingen- en migrantenstudenten. Haar pedagogische strategie omvat participatieve initiatieven in docententraining en versterking van vaardigheden bij studenten, waarbij hooggekwalificeerde informaticadocenten betrokken zijn in het Pedagogisch Team.

University College Dublin (UCD) is een van Europa’s toonaangevende onderzoeksintensieve universiteiten, gerangschikt binnen de top 1% van hogeronderwijsinstellingen wereldwijd, waar een uitgebreide reeks sterke disciplines de basis vormt voor hoogwaardig interdisciplinair onderzoek, wetenschap en innovatie. UCD is de grootste universiteit van Ierland met meer dan 30.000 studenten en staat op de 185e plaats in de QS Rankings, en behoort tot de top 200 universiteiten wereldwijd volgens de Times Higher Education World University Rankings. Als de wereldwijde universiteit van Ierland streeft UCD vier strategische thema’s na: het creëren van een duurzame mondiale samenleving; transformatie door digitale technologie; het bouwen van een gezonde wereld; en het versterken van de mensheid.

De Rijksuniversiteit Groningen (RUG) heeft een rijke academische traditie die teruggaat tot 1614. De universiteit telt ongeveer 30.000 studenten, 5.500 medewerkers waarvan 480 hoogleraren, 10 faculteiten en 9 graduate schools. Wereldwijd behoort de universiteit tot de top 100 en de top 25 van Europese universiteiten. Voor dit voorstel bundelen drie eenheden hun krachten: het Centrum voor Leren en Onderwijzen, het Zernike Institute for Advanced Materials en Science LinX. Het Centrum voor STEM Onderwijs en Leren streeft ernaar de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren door gebruik te maken van hedendaagse leertheorieën, gender-inclusieve praktijken, evidence-based onderwijs, onderwijsinnovaties, ontwerpgerichte methoden en interdisciplinariteit.

De Universiteit van Zagreb (UNIZG) is de oudste en grootste universiteit in Zuidoost-Europa. De universiteit bestaat uit 31 faculteiten en drie kunstacademies. Met zijn uitgebreide programma’s en meer dan 70.000 voltijdstudenten is het de belangrijkste onderwijsinstelling in Kroatië. De Faculteit Elektrotechniek en Informatica (FER) is de grootste technische faculteit en een toonaangevende onderwijs- en onderzoeksinstelling op het gebied van elektrotechniek, informatica en informatie- en communicatietechnologie in het land. De faculteit biedt studenten en personeel state-of-the-art onderwijs- en onderzoeksfaciliteiten. FER is betrokken bij 218 projecten die worden gefinancierd door de EU of op nationaal niveau.

CESIE is een niet-gouvernementele organisatie die zich inzet voor het bevorderen van culturele, sociale, educatieve en economische ontwikkeling op lokaal, nationaal, Europees en internationaal niveau. CESIE profiteert van een breed netwerk van partners met meer dan 3000 maatschappelijke organisaties, jeugdcentra, sociale actoren, scholen, universiteiten, onderzoekscentra, overheidsinstanties, bedrijven en ondernemers over de hele wereld en meer dan 150 externe samenwerkende experts. Tot de belangrijkste activiteiten behoort het verbeteren van de professionele ontwikkeling van leraren, hen ondersteunen bij het bevorderen van diversiteit in de klas en het aannemen van samenwerkingsgerichte, innovatieve en digitale praktijken.

KMOP – Social Action and Innovation Centre, opgericht in 1977, is een van de oudste maatschappelijke organisaties in Griekenland die sociale ondersteuningsdiensten aanbiedt en diverse programma’s uitvoert gericht op het versterken en verbeteren van het welzijn van individuen en gemeenschappen. KMOP heeft het KMOP Education & Innovation Hub, opgericht met als doel een kenniscentrum te creëren dat toegang biedt tot een breed scala aan onderwijsprogramma’s, middelen en trainingen, voortbouwend op de kennis die de organisatie heeft opgedaan door haar uitgebreide werk in het veld. Onze trainingsprogramma’s stellen individuen en teams in staat hun sociale ecosysteem te navigeren om hun doelen te bereiken en bij te dragen aan een inclusievere en duurzamere toekomst. Tot nu toe hebben deze programma’s het leven van meer dan 17.500 mensen beïnvloed en hen voorzien van de tools en vaardigheden die ze nodig hebben om te slagen in alle aspecten van het leven.

Het Cyprus Pedagogisch Instituut (CPI) is de gespecialiseerde afdeling van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur, Sport en Jeugd, verantwoordelijk voor lerarenopleiding en pedagogische methodologieën. De missie van het Pedagogisch Instituut is ontwikkelingsgericht en bestrijkt alle niveaus van het onderwijs: het biedt bijscholing aan leraren van alle niveaus via verschillende verplichte programma’s en optionele seminars; plant en voert onderwijs- en evaluatiestudies uit; volgt en past de huidige trends in pedagogiek aan; bevordert het gebruik van nieuwe technologieën in het onderwijs; neemt de schrijving en publicatie van lesboeken, het ontwerpen van het curriculum en de productie van leermaterialen op zich. CPI zal ondersteuning bieden bij het contextualiseren van de projectresultaten in het nationale kader en scholen, schoolleiders, leraren, lerarenopleiders en beleidsmakers betrekken om deel te nemen aan het project en de resultaten te gebruiken. Het zal het project actief verspreiden via zijn officiële communicatiekanalen en ervoor zorgen dat beleid en aanbevelingen op bredere schaal worden aangenomen.